Studio di Psicologia e Psicoterapia
per l’età evolutiva, la famiglia e la scuola

Prevenzione DSA

I primi anni di scuola costituiscono per molti bambini un momento delicato ed impegnativo perché il loro ritmo di apprendimento non segue quello dei compagni. Faticano infatti nell’acquisizione del codice alfabetico, mostrando errori e lentezza nella lettura e/o nella scrittura. Spesso si associano anche fatiche nelle competenze numeriche.

Fondamentale importanza assume l’individuazione precoce dei casi a rischio di DSA, che può essere effettuata già dalla scuola dell’infanzia e durante i primi anni della scuola primaria. Tale attività di screening consente, laddove si riscontrassero delle difficoltà, di impostare delle attività di potenziamento per facilitare l’acquisizione del processo di letto-scrittura e di calcolo.

Un intervento precoce permette non solo di ridurre i sintomi primari del problema, ma anche di contenere gli effetti secondari quali l’insuccesso scolastico, le colpevolizzazioni e le manifestazioni psicopatologiche associate.